ครั้งที่9

วันนี้อาจารย์ให้เขียนมาตรฐานคณิตศาสตร์เเละทักษะวิทยาศาสตร์มีการเข้ากลุ่มพูดคุยเรื่องการวางเเผนการสอน

ซึ่งแผนการสอนของกลุ่มเรา นำเสนอเรื่องรถไฟ แต่แผนที่นำเสนอไปยังไม่สมบูรณ์ อาจารย์ให้นำมันปรับใหม่

ครั้งที่8

การทดลองวิทยาศาสตร์

ลาวาแคมป์

จากการสังเกตพบว่า น้ำที่ผสมกับสีผสมอาหารลอยฟู่ขึ้นไปบนผิวของน้ำมัน เป็นเพราะว่า ปฏิกิริยาของเม็ดฟู่ที่เกิดการละลายน้ำทำให้เกิดแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์ ที่น้ำมันลอยตัวอยู่บนผิวน้ำเพราะว่าน้ำมีความหนาแน่นมากกว่าน้ำมัน การที่น้ำลอยขึ้นไปเพราะว่ามีแก๊สนั้นเอง

ไข่ตกวิเศษ

จากการสังเกตพบว่า เมื่อว่าไข่บนสมุดที่อยู่บนปากแก้วแล้วดึงออกช้าๆปรากฎว่าไข่ไปตามสมุดที่เรานั้นดึงแต่เมื่อดึงสมุดเร็วๆไข่ที่อยู่บนสมุดก็ได้ตกลงไปในแก้วน้ำเพราะว่าเกิดจากแรงเฉื่อย

กระดาษปากแก้ว

จากการสังเกตพบว่า น้ำไม่หกออกมา เพราะว่า 1. แรงดันอากาศ เนื่องจากภายในแก้วจะมีอากาศอยู่นิดเดียว ส่วนที่เหลือจะเป็นน้ำอากาศภายนอกที่อยู่รอบตัวเราจะมีแรงดันทำให้น้ำไม่หกลงมา

อาจารย์ให้สรุปกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ ในกิจกรรมที่ตัวเองชอบแล้วมาสรุป

และเขียนแผนตามหน่วยที่ตัวเองชอบ

ครั้งที่7

การทดลองวิทยาศาตร์ของเเพื่อนๆ

การทดลองวิทยาศตร์โยนขวดให้ตั้้ง

การทดลองวิทยาศตร์สีเต้นระบำ

เรียนรู้ว่าเด็กปฐมวัยเรียนรู้อะไรในคณิตศาสตร์ การเรียนรู้เพื่อให้เด็กทุกคนได้เตรียมความพร้อมด้านต่างๆ ทางคณิตศาสตร์ เพื่อจะได้เตรียมพร้อมในชั้นประถมศึกษา โดยต้องมีสาระหลักที่จำเป็นสำหรับเด็ก คือ

1. จำนวนและการดำเนินการ จำนวน การรวมกลุ่ม และการแยกกลุ่ม

2.การวัด ความยาว น้ำหนัก ปริมาตร เงิน และเวลา

3.เรขาคณิต ตำแหน่ง ทิศทาง ระยะทาง รูปเรขาคณิตสามมิติ และ รูปเรขาคณิตสองมิติ

4.พีชคณิต แบบรูปและความสัมพันธ์

5.การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น การเก็บรวบรวมข้อมูลและการนำเสม

6.ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ การแก้ปัญหา การใช้เหตุผล ต่างๆ

ครั้งที่6

แนวคิดพื้นฐานทั้ง 5 ประการ

วิธีการทางวิทยาศาสตร์ที่ใช้กันโดยทั่วไปมีดังนี้

1.ขั้นการกำหนดขอบเขตของปัญหา

2.ขั้นการตั้งสมมติฐาน

3.ขั้นลงมือกระทำการทดลองหรือรวบรวมข้อมูลเพื่อแก้ปัญหา

4.ขั้นการวิเคราะห์ข้อมูล

5.ขั้นสรุปผลและนำไปใช้ เด็กปฐมวัย วัยนี้มีความอยากรู้อยากเห็น แสวงหาความรู้สามารถแก้ปัญหาได้ด้วยตนเองจากสิ่งแวดล้อมรอบๆตัว เด็กในช่วงวัยนี้มีพัฒนาการของสมองมากที่สุดของชีวิต

เด็กปฐมวัยเรียนรู้อะไรบ้างเกี่ยวกับคณิตศาสตร์

1. จำนวนและการดำเนินการ : จำนวน การรวมกลุ่ม

2.การวัด : ความยาว น้ำหนัก

3.เรขาคณิต : ตำเเหน่ง ทิศทาง ระยะทาง 4.พีชคณิต : รูปเเบบความสัมพันธ์

5.การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น การเก็บรวบรวมข้อมูลและการนำเสนอ

6.ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ การแก้ปัญหา การใช้เหตุผล ต่างๆ

* เด็กเมื่ออายุ 2-4 ปี จะตอบคำถามหรือสิ่งที่เห็นตามสั่งนั้นเลย เเต่เด็กเมื่ออายุ 4-7 ปี จะตอบอย่างมีเหตุผล เพราะผ่านขั้นอนุรักษ์มาเเล้ว

อาจารย์ให้จับกลุ่ม แต่งเพลงที่ทีเนื้อหาของการนับเลข

แต่งเพลง 1-10

เข้าแถว เข้าแถว เด็กๆเข้าแถวดีๆ แล้วลองนับดูให้ดีว่าในแถวนั้นมีกี่คน อ้าวนับ หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า หก เจ็ด แปด เก้า สิบ

ครั้งที่5

อาจารย์ให้เตรียมนำเสนองานที่ไปศึกษาดูงานที่สถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเลที่บางแสนแล้วลงใน Padlet อาจารย์ได้พาไปสถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเลจังหวัดชลบุรี ณ มหาวิทยาลัยบูรพา โดยการไปทัศนศึกษาครั้งนี้ ได้รับมอบหมายต่างๆเกี่ยวกับวิถีชีวิตของสัตว์น้ำหรือสัตว์ทะเล

สำหรับเพื่อนที่ทำกิจกรรมวิทยาศาสตร์ ให้อัดคลิปลงในPadlet ตามกลุ่มแต่ละคน ตามลำดับเลขที่

ครั้้งที่4

สรุป การทดลองวิทยาศาสตร์ การทดลองของลมอากาศ ลม เป็นการเคลื่อนที่ของอากาศในเเนวราบ มีความกกอากาศในบริเวณที่อุณหภูมิสูงกว่าอากาศในบริเวณที่มีอุณหภูมิสูงกว่าจะขยายตัวทำให้อากาศในบริเวณที่มีอุณหภูมิสูงกว่าจะขยายตัวทำให้มีความหนาแน่นลดลงและเป็นผลให้ความกดอากาศน้อยลงด้วยจึงลอยตัวสูงขึ้นในขณะที่อากาศในบริเวณที่มีอุณหภูมิต่ำซึ่งมีความหนาแน่นมากกว่าและมีความกดอากาศสูงกว่าจะเคลื่อนที่เข้าแทนที่การเคลื่อนที่ของอากาศจากบริเวณหนึ่งไปยังบริเวณดังกล่าวจะทำให้เกิดลม การทดลองแรงต้าน แรงต้านคือแรงที่มีทิศทางต่อต้านการเคลื่อนที่หรือทิศทางตรงข้ามกับแรงที่พยายามจะทำให้แรงต้านคือแรงที่มีทิศทางต่อต้านการเคลื่อนที่หรือทิศทางตรงข้ามกับแรงที่พยายามจะทำให้วัตถุเกิดการเคลื่อนที่เช่นแรงต้านของอาการและแรงเสียดทาน การทดลองไฟฟ้าสถิต เป็นปรากฏการณ์ที่เกิดจากความไม่สมบูรณ์ของปริมาณประจุไฟฟ้าขั้วบวกและขั้วลบภายในวัสดุหรือบนพื้นผิวของวัสดุซึ่งประจุไฟฟ้าเหล่านี้จะยังคงอยู่จนกระทั่งเกิดการเคลื่อนที่หรือมีการถ่ายเทประจุ การทดลองความร้อน พลังงานความร้อนเป็นพลังงานที่เคลื่อนที่จากบริเวณที่มีอุณหภูมิสูงกว่าไปยังบริเวณที่อุณหภูมิต่ำกว่าพลังงานความร้อนเป็นพลังงานที่เคลื่อนที่จากบริเวณที่มีอุณหภูมิสูงกว่าไปยังบริเวณที่อุณหภูมิต่ำกว่าเมื่อวัตถุดูดพลังงานความร้อนเข้าไปก็จะทำให้พลังงานในวัตถุเพิ่มขึ้นการดูดคืนแสงหรือความร้อนของวัตถุขึ้นอยู่กับปัจจัยต่างๆสีของสีวัตถุพื้นผิวของวัตถุ

ครั้้งที่3

ความรู้ที่ได้ = ได้รู้เห็นถึงกิจกรรมของเพื่อนๆที่ได้นำมา เเละคำแนะนำจากอาจารย์ ในเรื่องขั้นตอนการนำเสนอหรือวิธีการพูดกับเด็กที่เราจะไปสอนในวันข้างหน้า เเละการให้ความรู้เด็กผ่านกิจกรรมโดยที่เราไม่ต้องบอกโดยตรง เนื้อหาทางวิทยาศาสตร์ ที่เราเองก็ยังไม่รู้ ได้มาพูดคุยนำเสนอรู้จักมากขึ้น

กิจกรรมท้ายคาบของอาจารย์ทดลองการวางที่หนีบให้ลอย= ได้รู้จักถึงความพยาม ความสังเกต ได้ทดลอง

ครั้งที่2

หาวิจัยเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ปฐมวัย การทำความเข้าใจเกี่ยวกับวิทยาศตร์ การสอนวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย : เป็นการสอนความรู้ ซึ่งต่างจากการสอนเนื้อหาของเด็กโดยตรงแต่การสอนให้ความรู้ต้องมาจากความสนใจ การสังเกต ของเด็กเอง และควรมาจากการเล่น ไม่ใช่ การท่องจำ ดังนั้น เด็กปฐมวัยจะเรียนรู้ได้ดีเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ก็ต้องมาจากประสบการณ์ของตัวเด็กเอง และหากิจกรรมวิทยาศาสตร์นำเสนอในคาบ ตามเลขที่ อาทิตย์ละ3คน